Skrzynia dotykowa Montessori, znana jako sensoryczna „Zgadula”, to profesjonalna pomoc dydaktyczna, która wspiera rozwój dziecka poprzez stymulację zmysłu dotyku i eliminację bodźców wzrokowych. Zadaniem dziecka jest rozpoznawanie przedmiotów wyłącznie za pomocą dłoni, co czyni naukę niezwykle angażującą i rozwijającą. Dzięki pracy ze skrzynią dotykową dziecko uczy się skupienia na jednym zmyśle – dotyku – co wzmacnia percepcję sensoryczną oraz rozwija umiejętność różnicowania faktur, kształtów i wielkości przedmiotów. To skuteczne narzędzie wspierające integrację sensoryczną (SI), które pomaga w budowaniu świadomości ciała oraz lepszym przetwarzaniu bodźców sensorycznych. Skrzynia dotykowa Montessori wspiera rozwój wyobraźni przestrzennej, pamięci sensorycznej oraz umiejętności opisywania cech fizycznych przedmiotów. Dziecko, nie widząc obiektu, musi go „odczytać” za pomocą dotyku, co rozwija logiczne myślenie, koncentrację oraz zdolności językowe. To doskonałe ćwiczenie wspierające rozwój mowy i słownictwa opisowego.
Właściwości:
Rozwój percepcji dotykowej: Zabawa polega na identyfikacji przedmiotów ukrytych wewnątrz skrzyni wyłącznie za pomocą dłoni, co intensywnie stymuluje receptory czuciowe i buduje świadomość kształtów.
Trening komunikacji i mowy: Dziecko, opisując to, co czuje (np. "to jest twarde", "ma ostre krawędzie", "jest zimne"), wzbogaca słownictwo i rozwija umiejętności analitycznego myślenia.
Dostęp dla obydwu rąk: Dwa otwory z elastycznymi mankietami pozwalają na jednoczesne badanie przedmiotu obiema dłońmi, co ułatwia orientację przestrzenną i porównywanie wielkości.
Solidna i bezpieczna: Wykonana z wysokiej jakości drewna, z dbałością o gładkie krawędzie, gwarantuje bezpieczeństwo i trwałość podczas intensywnego użytkowania w przedszkolach czy gabinetach SI.
Materiał: Naturalne drewno, tkanina (mankiety przy otworach).
Konstrukcja: Zamykana od góry, co pozwala opiekunowi na szybką wymianę przedmiotów bez pokazywania ich dziecku.
Skrzynia dotykowa to brama do świata ukrytych kształtów, która uczy dzieci "widzieć rękami" i buduje fundamenty pod przyszłą naukę pojęć abstrakcyjnych.